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| Conseil - Ingénierie - Formation |
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| | | | SOFRECO est une société à caractère fortement international de par ses clients, ses partenaires, la nationalité de ses experts, son personnel au siège, et sa présence dans de nombreux pays.
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| | | | Nos clients sont de trois types : les gouvernements, les administrations et organismes publics ; les entreprises, publiques et privées ; les grands organismes d'aide au développement, multilatéraux et bilatéraux.
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| | | | SOFRECO emploie plusieurs centaines d'experts, seniors et juniors, de nationalités très variées, en très grande majorité des spécialistes techniques
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UE Gouvernance et coordination du système éducatif « EQUIP 2 » / République du Soudan (2021-2024) |
L'objectif global du projet dont ce contrat fait partie est de réaliser le droit à l'éducation et d'améliorer le secteur de l'éducation de base au Soudan, en accordant une attention particulière aux groupes vivant dans des situations vulnérables, notamment les migrants, les personnes déplacées et les réfugiés, en particulier les filles.
Le but de ce contrat est d'améliorer la gouvernance du système éducatif et la coordination entre les parties prenantes (objectif spécifique n°3 du projet). |
| Appui à la création d'une Agence nationale d'évaluation et d'accréditation dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique (EMORI - Lot ANEA) (2020-2021) |
Le projet d'assistance technique pour la création d’une Agence nationale d’évaluation et d’accréditation (ANEA) s'inscrit dans le Programme d’appui à l’éducation, la mobilité, la recherche et l’innovation (EMORI), et vise l'amélioration de l’employabilité des jeunes diplômés à travers une meilleure gouvernance et meilleure qualité du système national de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique et le renforcement de son positionnement au niveau national et international en Tunisie. |
| Agence Française de Développement |
Etude de faisabilité pour la création de l’Université franco-tunisienne pour l’Afrique et la Méditerranée (2019-2020) |
L’étude de faisabilité vise à appuyer les ministères tunisien et français en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche dans leur coopération bilatérale, visant en l’espèce à la mise en place de l’Université franco-tunisienne pour l’Afrique et la Méditerranée. Elle doit donc apporter une analyse complémentaire à l’étude préliminaire, de manière concomitante au lancement des premières formations. |
| Banque Asiatique de Développement |
Appui au Plan de développement du secteur scolaire (en anglais, Supporting the School Sector Development Plan SSDP) – équipe de contrôle, de suivi et d’évaluation externes (2019-2021) |
L’objectif principal de cette mission est d’assister le secrétariat et les partenaires de développement du programme SSDP en réalisant un examen à mi-parcours (2019), des examens fiduciaires annuels (2019-2021) et une évaluation finale (2021) du SSDP.
Réalisation d’analyses périodiques d’éléments du programme selon les besoins. |
| Programme d'amélioration de la qualité de l'éducation (EQUIP-Soudan) ; Résultat 3 : Amélioration de la gouvernance du système de l'éducation et de la coordination parmi les parties prenantes (2017-2020) |
Le projet d’assistance technique vise à fournir un appui à la mise en œuvre du Programme d'amélioration de la qualité de l'éducation (EQUIP) dans sept états du Soudan : Khartoum, Nil blanc, Nil bleu, Gedaref, Kordofan sud, mer Rouge et Kassala. |
| Assistance technique pour l’appui à la réforme du secteur de l’éducation au Maroc (2017-2019) |
Projet d’assistance technique pour l’appui à la réforme du secteur de l’éducation au Maroc (programme PAPS Education II) dans les domaines de la gouvernance, qualité de l’éducation, équité d’accès à l’école au préscolaire, primaire et secondaire. |
| Agence Française de Développement |
Etude de faisabilité d’un projet d’appui à l’enseignement technique et à la formation professionnelle (2016) |
L’objectif des prestations est d’étudier la faisabilité d’un projet d’appui à l’enseignement technique et à la formation professionnelle financé par l’AFD et mis en place par le MESTRIJ. Ce projet doit reposer sur:
(i) l'amélioration de la capacité d'accueil des établissements de l'enseignement technique et professionnel, et (ii) le renforcement de la qualité de la formation professionnelle pour assurer une meilleure employabilité. |
| République démocratique du Congo |
Evaluation d’impact de la subvention complémentaire aux écoles en République Démocratique du Congo (2016-2019) |
L’objectif de cette consultation est de générer des évidences de l’impact de la subvention complémentaire grâce à des outils de suivi et évaluation et des enquêtes quantitatives et qualitatives (type EGRA/ESMA) sur :
i) l’inscription et le maintien des élèves vulnérables à l’école
ii) la réussite scolaire des élèves vulnérables ;
iii) la gouvernance scolaire en vue d’un plaidoyer politique pour une éducation plus inclusive et de meilleure qualité en RDC. |
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| 92-98, boulevard Victor Hugo - 92115 CLICHY Cedex - FRANCE - Tel. +33.1.41.27.95.95 |
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