| |
| Conseil - Ingénierie - Formation |
| |
|
| |
| |
|
| |
| | | |
| Références par zones géographiques |
|
| Références par secteurs d'activité |
|
| | | | SOFRECO est une société à caractère fortement international de par ses clients, ses partenaires, la nationalité de ses experts, son personnel au siège, et sa présence dans de nombreux pays.
|
|
| | | | |
| | | | Nos clients sont de trois types : les gouvernements, les administrations et organismes publics ; les entreprises, publiques et privées ; les grands organismes d'aide au développement, multilatéraux et bilatéraux.
|
|
| | | | |
| | | | SOFRECO emploie plusieurs centaines d'experts, seniors et juniors, de nationalités très variées, en très grande majorité des spécialistes techniques
|
|
| | | | |
| Formation professionnelle |
Evaluation finale du Programme d'appui à la relance de la formation professionnelle et à l'insertion des jeunes (PROFORME) (2019-2020) |
Le programme PROFORME a pour objectif l’insertion professionnelle des formés, avec pour conséquence l’amélioration de leur situation sociale, de leur niveau de vie et réduction de la pauvreté, mais aussi, de façon corollaire, l’accroissement de la performance du tissu économique ivoirien. Pour cela, il est intervenu sur les différents champs du système de formation : gouvernance du système, capacités des acteurs et système d’information, formations qualifiantes, réhabilitation et dotation en équipement pour des établissements sélectionnés. |
| Agence Française de Développement |
Etude de pré-faisabilité pour le développement du Complexe des sciences et de l’Ingénierie de l’Université de Nairobi (2019-2020) |
L’étude de pré-faisabilité vise à appuyer l’Université de Nairobi en faveur du développement de son complexe des sciences et de l’ingénierie. Elle doit donc formuler les orientations à venir, qui devront être affinées par une étude de faisabilité. A ce stade, l’étude inclut un diagnostic général de la demande de compétences sur le marché de l’emploi et des compétences existantes, ainsi qu’une projection sur les compétences futures dans des domaines déterminés, et ; une feuille de route pour la mise en place du complexe, tant sur les infrastructures, les équipements, les ressources humaines, et les formations à délivrer. |
| Agence Française de Développement |
Etude de faisabilité de la modernisation du dispositif de formation aux métiers du tourisme, de l'hôtellerie et de la restauration (THR) (2018-2019) |
Les autorités de Madagascar ont sollicité un financement de l’AFD qui permettrait de renforcer l’offre de formation initiale dans le secteur THR, notamment via la mise en réseau des centres de formation, la modernisation de leur modèle économique et l’opérationnalisation de la formation par apprentissage et l’alternance. L’objectif principal de la présente étude est d’étudier la faisabilité technique et financière d’un tel financement de l’AFD par :
- le recensement des établissements de formation existants dans le secteur THR ;
- la réalisation d'un diagnostic approfondi d’une sélection d’établissements de formation dans le THR ;
- l'élaboration d’un plan d’appui global des 5 établissements choisis ;
- in fine, la faisabilité du projet et son dimensionnement. |
| Agence Française de Développement |
Appui à la formation et à l’insertion sociale et professionnelle des jeunes vulnérables au Tchad (2018-2022) |
Le projet BAB-AL-AMAL a comme objectif de réduire la vulnérabilité de la jeunesse tchadienne et le développement des opportunités économiques sur plusieurs régions du territoire tchadien (Sarh, Abeché, Ndjamena, Moundou) via le développement de la formation par apprentissage de type dual. Le développement de l’ATD passera par le renforcement des capacités des organisations professionnelles, et de leurs acteurs, la mise à niveau des centres de formation, et l’appui au FONAP dans la capitale et au sein de ses antennes régionales. |
| Renforcement des capacités pour le développement professionnel des enseignants (formation des enseignants du préprimaire et du primaire) (2018-2020) |
L'objectif du projet est de renforcer la qualité du secteur de l'éducation préuniversitaire en :
(i) renforçant les capacités au niveau local/municipal afin de mettre en place un dispositif au sein des écoles de formation continue durable des enseignants ;
(ii) introduisant un dispositif de mentorat pour les enseignants dans le système éducatif kosovar ;
(iii) établissant un système de recrutement des enseignants transparent et fondé sur des critères établis. |
| Agence Française de Développement |
Renforcement de la capacité commerciale du secteur du tourisme (2018-2022) |
L'objectif global de cette mission est d'aider l'unité de gestion des projets à renforcer la capacité commerciale du secteur du tourisme du Cambodge, à travers le renforcement des capacités des parties prenantes privées et publiques, la structuration de partenariats public-privé, et l'élaboration de stratégies commerciales novatrices.
Le renforcement des capacités du ministère du Tourisme, des opérateurs touristiques privés et d'associations professionnelles, est donc au cœur de la mission, qui est organisée autour de quatre composantes :
Composante 1 : Aider l'UGP à structurer et à renforcer la capacité du secteur privé ;
Composante 2 : Aider l'UGP à renforcer la capacité du ministère du Tourisme ;
Composante 3 : Aider l'UGP à élaborer des études et des projets pilotes ;
Composante 4 : Renforcer l'UGP en termes de gestion de projets. |
| Agence Française de Développement |
Projet d’Appui à la Formation des Ressources Industrielles et du BTP (2018-2022) |
Le projet d’Appui à la Formation des Ressources Industrielles et du BTP (PAFRIBTP) consiste à moderniser le dispositif public de formation, continue et initiale, en partenariat étroit avec le secteur privé. L’enjeu est de proposer des formations qui soient en phase avec les besoins du marché, des professionnels et des entreprises. Il cible lycées, centres de formation, ou universités pour leur apporter un appui sur les volets suivants : (i) rénovation des infrastructures, (ii) dotation d’équipements, (iii) amélioration et développement de programmes de formations en rapport aux filières identifiées, et (iv) accompagnement pédagogique des formateurs. |
| Recrutement de l’Unité d’Appui à la mise en œuvre du programme pour l’Adéquation Formation-Emploi-Qualification (AFEQ) (2017-2020) |
Le programme de l’Union européenne d'Appui à l'Adéquation Formation-Emploi-Qualifications (AFEQ) a pour objectif de renforcer le rôle des entreprises et des secteurs économiques dans la formation professionnelle et universitaire et dans le processus d'insertion des jeunes dans la vie active. La période de mise en œuvre du projet est de 36 mois à compter du 15 septembre 2017. L'Unité d'Appui au Programme (UAP) assure la mise en œuvre des activités au niveau central et dans 7 wilayas pilote. |
| | | | |
| | | |
| 92-98, boulevard Victor Hugo - 92115 CLICHY Cedex - FRANCE - Tel. +33.1.41.27.95.95 |
| | |
|
|