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Sofreco dans le monde

SOFRECO est une société à caractère fortement international de par ses clients, ses partenaires, la nationalité de ses experts, son personnel au siège, et sa présence dans de nombreux pays.


Nos clients

Nos clients sont de trois types : les gouvernements, les administrations et organismes publics ; les entreprises, publiques et privées ; les grands organismes d'aide au développement, multilatéraux et bilatéraux.


Nos équipes

SOFRECO emploie plusieurs centaines d'experts, seniors et juniors, de nationalités très variées, en très grande majorité des spécialistes techniques


Formation professionnelle

Sélection de références
Egypte
Union Européenne
Soutien à la réforme du système de gouvernance en matière de formation professionnelle en Egypte (2017-2019)
L’objectif de ce projet est de soutenir la réforme du système de gouvernance de la formation professionnelle en Egypte à travers la formulation et pilotage de nouvelles politiques et le renforcement des capacités des cadres impliqués dans leur mise en œuvre. Le projet vise également au développement d’un système de bourse pour l’orientation professionnelle et l’enseignement technique à travers une association d’enseignements théoriques et pratiques et des sessions d’orientation professionnelle. Développement de standards de compétences dans les six secteurs prioritaires cibles du projet.
Egypte
Union Européenne
Renforcement des Autorités responsables de la Formation Professionnelle et de l’Autorité Nationale pour l’Assurance Qualité et l’Accréditation de l’Education (NAQAAE) (2017-2019)
Le Programme « Soutien au Programme de Réforme de la Formation Professionnelle en Egypte - phase II (TVET II) cofinancé par le Gouvernement d’Egypte (67 millions d'euros) et l'Union européenne (50 millions d'euros) vise à améliorer la structure et la performance du système de formation professionnelle afin de mieux répondre aux nouveaux besoins socio-économiques de l'Égypte et en particulier à accroitre l'employabilité des jeunes et augmenter la compétitivité du pays.
Madagascar
Agence Française de Développement
Consultant chargé de l'assistance technique à la maitrise d'ouvrage déléguée du projet de Modernisation de la formation professionnelle du secteur BTP (2016-2018)
Le projet FORMAPRO-BTP vise l'amélioration des compétences des ressources humaines et l'adéquation emploi-formation à Madagascar à travers la modernisation de la formation professionnelle dans le secteur du BTP. Le projet représente une action pilote dans le développement de la qualification de la main d'œuvre et de la restructuration de l'enseignement technique et professionnel, notamment grâce à la mise en place de dispositifs de formation publics/privés et le renforcement du rôle des organisations professionnelles dans le pilotage de la formation professionnelle.
Les objectifs spécifiques du projet incluent l'amélioration de la gouvernance de l'ETFP dans le BTP, la modernisation des équipements des centres de formation et l'actualisation des contenus de formations dans le secteur.
L'équipe d'Assistance Technique appuie et renforce le Centre National Emploi-Formation (CNEF-BTP) en charge de la gestion et de la mise en œuvre du projet.
Djibouti
Agence Française de Développement
Assistance technique spécialisée dans l’enseignement technique et la formation professionnelle en appui au ministère de l'Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) (2015-2018)
Dans le cadre du Projet d'Appui à l'Education et à la Formation professionnelle, l'Expert technique international (ETI) spécialiste de l'enseignement technique et de la formation professionnelle appuie le ministère de l'Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) de Djibouti dans la mise en œuvre du projet (Appui à Maîtrise d'Ouvrage) et contribue au développement des capacités des équipes de la Direction Générale de l'Enseignement technique et de la Formation professionnelle (DG-ETFP). Il travaille directement au sein de la DG-ETFP afin de les assister dans la mise en œuvre des activités de la composante 2 du PAEFP mais également pour développer leurs compétences techniques dans le domaine de l'ETFP.
Les résultats attendus de cet AMO incluent la mise en place du baccalauréat professionnel et le développement de formations professionnelles pour répondre aux besoins de l'économie djiboutienne à travers une assistance technique personnalisée auprès de la DG-ETFP.
Tchad
Agence Française de Développement
Projet d’appui à la formation professionnelle pour l’amélioration de la compétitivité des entreprises au Tchad (AFPACET) (2015-2020)
Les objectifs spécifiques du projet viseront à modifier, articuler et consolider les modes d’intervention de chaque acteur du dispositif de financement de la formation :
Composante 1 : Renforcer les capacités des organisations professionnelles (OP) – demande de formation
Composante 2 : Mettre à niveau les centres de formation professionnelle – offre de formation
Composante 3 : Renforcer les capacités du FONAP (Fonds national d'Appui à la Formation professionnelle) – financement de la formation.
Cameroun
Agence Française de Développement
Appui à la mise en œuvre du projet de Centres de Formation aux Métiers (CFM), offrant des formations non agricoles en milieu rural au Cameroun (2014-2018)
Le présent projet de création de Centres de Formation aux Métiers (CFM) offrant des formations non agricoles en milieu rural au Cameroun, s’inscrit directement dans les priorités nationales du DSCE 2010-2020 (Document de Stratégies pour la Croissance et l’Emploi), en termes de renforcement de l’offre et de la qualité de l’offre de formation professionnelle dans les régions du Cameroun. Les secteurs prioritaires pour les centres de formation à mettre en place seront les métiers en appui à la production agricole (transformation alimentaire et exportation, maintenance des machines agricoles, etc.), le BTP-transports, le secteur de l'énergie, et les technologies de l’information et de la communication.
Tous ces axes stratégiques devront permettre de participer à la stratégie de l’emploi qui s’articule autour de trois lignes : (i) l’accroissement de l’offre d’emplois décents sur l’ensemble du territoire nationale afin de garder les populations, et notamment les jeunes, dans les territoires, (ii) la mise en adéquation de la demande d’emploi grâce à la diversification de l’offre de formation, et (iii) l’amélioration de l’efficacité du marché avec une meilleure mise en relation des entreprises et demandeurs d’emploi.
Congo
Agence Française de Développement
Appui au démarrage des centres d'éducation, de formation et d'apprentissage de Brazzaville et de Pointe-Noire (2013-2014)
Le projet finance la mise en place, au plus près des bassins d’emplois et en partenariat avec les milieux économiques employeurs, de nouvelles capacités de formation, mieux articulées avec les besoins des secteurs de l’économie congolaise et cherchant à garantir une bonne employabilité des jeunes formés. Plus précisément, le projet participe au financement de deux CEFA, dont l’un est dédié aux métiers du bâtiment à Brazzaville et l’autre aux métiers de la maintenance industrielle à Pointe-Noire. Une assistance technique de centres référents étrangers renforcera la création et la mise en place pérenne des CEFA.
Bénin, Togo, Tchad, Sénégal, République démocratique du Congo, Niger, Mali, Gabon, Côte d'Ivoire, Congo, République centrafricaine, Cameroun, Burkina Faso
Agence Française de Développement
Renforcement des compétences en Afrique à travers une meilleure adéquation emploi/formation (2012-2013)
Le projet consiste en l'évaluation d'établissements et centres de formation professionnelle dans 13 pays d'Afrique francophone, selon le schéma suivant :
- évaluation des établissements et des centres sur leur capacité à répondre aux besoins exprimés par les entreprises et à proposer des filières où la demande des entreprises n'est pas satisfaite ;
- recommandations sur les établissements et programmes existants à soutenir, que ce soit par le biais financier ou de contribution aux cursus enseignés ;
- propositions sur les filières à créer de façon à obtenir les concours des gouvernements, des bailleurs et des entreprises.
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