| |
| Conseil - Ingénierie - Formation |
|
| |
|
| |
| | | |
| Références par zones géographiques |
|
| Références par secteurs d'activité |
|
| | | | Ginger SOFRECO est une société à caractère fortement international de par ses clients, ses partenaires, la nationalité de ses experts, son personnel au siège, et sa présence dans de nombreux pays.
|
|
| | | | |
| | | | Nos clients sont de trois types : les gouvernements, les administrations et organismes publics ; les entreprises, publiques et privées ; les grands organismes d'aide au développement, multilatéraux et bilatéraux.
|
|
| | | | |
| | | | Ginger SOFRECO emploie plusieurs centaines d'experts, seniors et juniors, de nationalités très variées, en très grande majorité des spécialistes techniques
|
|
| | | | |
|
République démocratique du Congo |
Agence Française de Développement |
Appuyer l’identification de la composante dédiée à l’amélioration de la gestion des fins de carrières des enseignants en RDC dans le cadre du prochain volet « Education de base » du second contrat de désendettement et de développement (C2D2) (2022) |
La mission a pour objectif de contribuer au processus d’instruction que mène l’AFD en partenariat avec le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique et le Comité Technique des Réformes du Ministère des Finances et de préciser les contours et donner du contenu à la composante 1 dédiée à l’amélioration de la gestion des fins de carrières des enseignants qui s’exécuterait sous la forme d’un refinancement de dépenses publiques exécutées par l’Etat sur la base de discussions approfondies avec les acteurs impliqués. |
| Agence Française de Développement |
Étude de faisabilité pour le développement de la formation professionnelle agricole et rurale dans trois États pilotes du Nigeria (2022) |
L'objectif général de l'étude est de générer des informations plus détaillées pour une meilleure compréhension des conditions de mise en œuvre du futur projet de renforcement de l'enseignement et la formation technique et professionnels agricoles (EFTP). Ces informations devraient conduire à l'approbation du financement du projet par les conseils d'administration de l'AFD et de l'UE. L'étude doit être partagée et menée conjointement avec les principaux acteurs institutionnels et du secteur privé de l'ATVET, afin de soutenir le secteur de la formation professionnelle agricole au Nigeria, avec l'inclusion d'une dimension transversale de genre. |
| Agence Française de Développement |
Réorganisation et renforcement des structures nationales et régionales chargées de la réforme : Programme d'appui à la formation et à l'insertion professionnelle (PAFIP) (2018-2022) |
L'objectif général de cette assistance technique est d'assister et d’appuyer le ministère de la Formation professionnelle et de l’Emploi (MFPE) et ses structures sur les enjeux de réorganisation et de renforcement des structures nationales et régionales chargées de la mise en œuvre de la réforme, et sur les questions de pilotage et de coordination opérationnelle du programme PAFIP, en inscrivant l’ensemble de l’appui dans les principes de gouvernance établis entre le ministère et les partenaires sociaux, le patronat (UTICA) et le syndicat (UGTT), en cohérence avec les projets de la réforme du Dispositif national de la Formation professionnelle (DNFP). |
| Agence Française de Développement |
Projet d’Appui à la Formation des Ressources Industrielles et du BTP (2018-2021) |
Le projet d’Appui à la Formation des Ressources Industrielles et du BTP (PAFRIBTP) consiste à moderniser le dispositif public de formation, continue et initiale, en partenariat étroit avec le secteur privé. L’enjeu est de proposer des formations qui soient en phase avec les besoins du marché, des professionnels et des entreprises. Il cible lycées, centres de formation, ou universités pour leur apporter un appui sur les volets suivants : (i) rénovation des infrastructures, (ii) dotation d’équipements, (iii) amélioration et développement de programmes de formations en rapport aux filières identifiées, et (iv) accompagnement pédagogique des formateurs. |
| Agence Française de Développement |
Renforcement de la capacité commerciale du secteur du tourisme (2018-2022) |
L'objectif global de cette mission est d'aider l'unité de gestion des projets à renforcer la capacité commerciale du secteur du tourisme du Cambodge, à travers le renforcement des capacités des parties prenantes privées et publiques, la structuration de partenariats public-privé, et l'élaboration de stratégies commerciales novatrices.
Le renforcement des capacités du ministère du Tourisme, des opérateurs touristiques privés et d'associations professionnelles, est donc au cœur de la mission, qui est organisée autour de quatre composantes :
Composante 1 : Aider l'UGP à structurer et à renforcer la capacité du secteur privé ;
Composante 2 : Aider l'UGP à renforcer la capacité du ministère du Tourisme ;
Composante 3 : Aider l'UGP à élaborer des études et des projets pilotes ;
Composante 4 : Renforcer l'UGP en termes de gestion de projets. |
| Agence Française de Développement |
Appui à la formation et à l’insertion sociale et professionnelle des jeunes vulnérables au Tchad (2018-2023) |
Le projet BAB-AL-AMAL a comme objectif de réduire la vulnérabilité de la jeunesse tchadienne et le développement des opportunités économiques sur plusieurs régions du territoire tchadien (Sarh, Abeché, Ndjamena, Moundou) via le développement de la formation par apprentissage de type dual. Le développement de l’ATD passera par le renforcement des capacités des organisations professionnelles, et de leurs acteurs, la mise à niveau des centres de formation, et l’appui au FONAP dans la capitale et au sein de ses antennes régionales. |
| Assistance technique pour le renforcement des capacités institutionnelles pour la mise en œuvre du Programme opérationnel sectoriel « Emploi, éducation et politiques sociales » (POS de l'EEPS) (2018-2023) |
Le projet d'AT contribue à la réalisation des fonds de l'IAP II en renforçant la capacité de programmation, de passation de marchés, de gestion des contrats, de suivi et d'évaluation de la structure opérationnelle (SO) et en favorisant la préparation de projets et la capacité de gestion des bénéficiaires de POS de l'EEPS.
Le projet d'assistance technique se concentre sur l'amélioration de la capacité administrative et de gestion dans la mise en œuvre du POS de l'EEPS, ainsi que sur le processus d'alignement sur l'acquis de l'UE, la transition d'un contrôle ex ante à un contrôle ex post, le développement de pipelines de projets solides et la fourniture d'un appui aux bénéficiaires potentiels / réels. |
| Mission de conseil institutionnel international – Assistance technique auprès du ministère de l’Education du Monténégro pour la réalisation d’une analyse complète du secteur de l’éducation (2019-2022) |
L'objectif de la consultance est double :
- Fournir une assistance technique au ministère de l'éducation pour entreprendre une analyse complète du secteur de l'éducation dans son ensemble.
- Développer les capacités du ministère de l'éducation et des autres institutions éducatives centrales en matière de politique et de révision du secteur. |
| | | | |
| | | |
| 92-98, boulevard Victor Hugo - 92115 CLICHY Cedex - FRANCE - Tel. +33.1.41.27.95.95 |
| | |
|
|